De voorbije week snuffelden en lazen we in boeken met gaten. Een gat maakt ons nieuwsgierig. Wat gebeurt er als je je vinger in dat gat steekt, of zelf helemaal in dat gat verdwijnt ? We gingen zelf aan de slag met plasticine. Wie kijkt er door het   
​gaatje ? 

Ondanks de strenge corona-maatregelen trekken we te voet moedig naar het Middeleeuws kasteel in het hartje van onze stad, Gent. We hebben al veel geleerd over die duistere periode van onze geschiedenis, maar in het Gravensteen komt dit stuk geschiedenis een beetje tot leven. Wouter Deprez neemt ons met zijn verhaal mee dat we met een audiogids kunnen beluisteren. Een paar sfeerbeelden van een boeiende uistap laten we u graag zien. 

De voorbije weken werkten we in de klas rond het thema de Middeleeuwen. Ridders en jonkvrouwen die in kastelen leven, heksen, Jan Van Eyck ... zoveel interessante gebeurtenissen die in die duistere tijden plaats vonden. Hierbij vindt u enkele foto's van wat er in onze klas allemaal gebeurde. 

De kinderen kwamen spontaan op het idee om zich in te zetten voor andere kinderen. De Warmste Week leefde in onze klas. De kinderen wilden een markt organiseren, maar corona laat dit niet toe.  We beslisten om tijdens de turnles rondjes te lopen voor het goede doel. Een vrije bijdrage mocht, maar moest niet. 's Morgens spraken de leerlingen ouders aan om een bijdrage in onze doos te steken. We liepen rondjes door het park en over de bergen en we losten onze vriend of vriendin af. De sfeer zat er helemaal in. Trots kunnen we jullie melden dat we 275 euro konden overhandigen aan de werking van Hand in Hand die ook actief is in de wijk van onze school. Veel dank! Het was hartverwarmend ! 

Ondanks de vele Coronamaatregelen slaagden sint en piet er toch in om onze school een bezoek te brengen. We ontvingen hen met veel vreugde in onze zaal en de sint ging op de hoge stoel zitten. De ouders mochten we niet binnen laten, maar we laten iedereen graag mee genieten van enkele foto's ! 

We kunnen niet naar 't Leen in Eeklo. Toch willen we niet leren over het bos en de bomen en de natuur niet gezien, geroken en gevoeld hebben. Moedig trokken we te voet naar de Gentbrugse Meersen. We baanden ons een weg door bramen, bomen en struiken en ontdekten toch paddenstoelen, noten en kleine diertjes. Even spelen op de speeltuin deed ons goed. 

Ouders en kinderen, jullie hebben er lang moeten op wachten. Twee maal werd een toonmoment gepland en aangekondigd, maar telkens moesten we dit weer afblazen. Nu toch een klein toonmoment via de digitale weg. 

Kabouter Celsius wordt door Frutsel, de eekhoorn vroeg uit zijn bed geschud omdat een dief noten heeft gestolen. De eekhoorn is helemaal overstuur omdat zijn leven in gevaar is. Als er onvoldoende noten zijn, kan de eekhoorn niet in winterrust gaan. De herfst is in onze klas en we onderzochten de habitat van de eekhoorn. De kinderen van het tweede leerjaar worden expert en onderzoeken de habitat van de vleermuis, de egel, de uil en de spin. Kunnen deze dieren de noten gestolen hebben ? Vrijdag krijgen de leerlingen van het eerste leerjaar meer uitleg. 

Het eerste woord dat we in het eerste leerjaar leren is IK. We kijken in de spiegel en wie zien we daar staan ?  Tijd om een eigen portret te maken ! Soms willen we graag iemand anders zijn en we duiken in de verkleedkoffer. Met wat hulp slaagden we er ook in om onze foto te bewerken. Het lied van kapitein Winokio 'Mag ik zijn wie ik ben ?' klonk regelmatig door onze klas. 

Tijdens een workshop leert Bart ons een fanfarelied aan. Op zelf gemaakte fluiten gaan we aan het werk. Iemand mag dirigent zijn. We leren hoe we door zacht te blazen andere klanken uit onze fluit krijgen. Sommige fluiten zijn kort of lang en ook die lengte bepaalt onze klank. We verwerken al namen van de klasgenoten in het lied. 

Op donderdag proberen we een gezonde boterhammen zonder vleesbeleg mee te brengen. Een dag zonder vlees vermindert serieus onze ecologische voetafdruk. Iedere week kunnen we zo de beloningsmeter inkorten. De eerste meter sneuvelde en de kinderen kozen op democratische manier ervoor om in hun pyjama naar school te komen. De juf maakte coronaproof popcorn. Smullen maar.

Muziek maken op de xylofoon, instrumenten sorteren, de andere helft van het instrument tekenen, instrumenten namaken met plasticine, een nest voor een vogel na het lezen van het verhaal over Sporo, en muziek maken met gevulde glazen... we deden het allemaal tijdens dit hoekenwerk. 

In een fanfare moet er ook getrommeld worden. Emiliano neemt ons mee en helpt ons met de beat. We leren eenvoudige ritmes kloppen en we experimenteren met verschillend slagwerk.  

We organiseerden een buitenklas en Bart nam ons mee op een muzicale reis doorheen de blazers. Wij waren onder de indruk van het kleine concert dat hij helemaal alleen verzorgde. We mochten zelf met toeters aan de slag en hij vertelde over de bouw van die verschillende blazers. Van de grootste tot de kleinste trompet, alles werd aan onze mond gezet. Een fijne en heel verrijkende ervaring. ​Om het veilig te houden werden geen instrumenten doorgegeven en ontsmette juf Vicky herhaaldelijke alle instrumenten. 

September schonk ons nog een paar mooie en zelfs warme dagen. Wij trokken met de kinderen van de lagere school naar de Blaarmeersen. In de voormiddag organiseerden we klasdoorbrekende activiteiten. 's Namiddags namen we een duik in de kreek.